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青少年素質拓展

    昆明青少年戶外拓展訓練是一種以提高心理素質為主要目的,兼具體能和實踐的綜合素質教育,它以運動為依托,以培訓為方式,以感悟為目的。它與傳統的知識培訓和技能培訓相比,少了一些說教和灌輸,多了一些運動中的體驗和感悟。昆明青少年戶外拓展訓練能使青少年學生激發個人潛能,培養樂觀的心態和堅強的意志,提高溝通交流的主動性和技巧性,樹立相互配合、相互支持的團隊精神,極大增強合作意識,從而達到提高學生心理素質的目的。因此,這種培訓方式成為學生學習生活經驗、體驗社會教育、形成正確的人際、情感和社會性價值觀等教育目標的一個重要途徑,是青少年學生素質教育中不可缺少的一項。
1、昆明青少年戶外拓展素質訓練有利于傳統教育觀念和方式的改變。傳統教育一個致命的弱點就是在教學過程中只重視對學生進行知識的傳授,并把傳統知識技能當作教學的最終目的。盡管近幾年一直強調教學要以學生為主體,但實際上以教師為主學生為輔的傳統教育方式始終沒有多大改變。傳統的教育把知識的學習與人的精神建構分離開來,把社會角色的指定與人的全面發展分割開來,這樣不利于學生個性的發展,不利于培養具有創新精神和創造性的人才。
2、素質拓展訓練對深化教育改革,全面推進素質教育有著重要的意義。素質教育從本質上說就是全面貫徹黨的教育方針,以提高全民素質為宗旨的教育。素質教育著眼于受教育者和社會長遠發展的要求,面向全體學生,全面提高學生基本素質為根本目的,造就適應社會主義建設需要的高素質人才。大而言之,素質教育就是提高民族(國民)的素質,小而言之,是培養學生的素質。
3、素質拓展訓練有利于培養學生積極向上的生活態度。拓展訓練中,學生通過完成一些特定的任務懂得這樣一個道理,做任何事情,你的心態將是決定你能否獲得成功的關鍵。因為你的心態決定你的思想,你的思想影響你的行動,你的行動將導致最后的結果。
4、素質拓展訓練有助于培養學生創造性的思維和實踐動手能力。素質教育可以劃分為身體素質教育、心理素質教育、社會素質教育。創新素質是這三類素質相當發展甚至高度發展的集中體現,它不是與這三類素質平行的另一類素質。
5、素質拓展訓練有利于培養學生團隊協作精神,以及相互關愛、相互信任等優良品格。
6、對學生心理健康教育起到積極的促進作用。心理健康教育的目的在于提高學生的心理素質,鑄造學生堅韌不拔的意志、品質,增強青少年適應社會的能力。
7、昆明青少年戶外拓展培訓有利于培養學生果斷、自信、敢為的優良品質和克服心理恐懼的能力。
拓展訓練中常聽到的一句話是:“不是你不能,只是你不敢,不是你的能力問題,而是你的心理問題。”訓練中你要面臨各種各樣的困難,挑戰極度的心理恐懼。
8、昆明青少年戶外拓展培訓有利于培養學生溝通能力。傳統教學體系中的交流、溝通的方式比較單一。一般只是在教師和學生間的單向溝通。而拓展訓練中的溝通則多是多向的,且溝通方式多種多樣。
9、昆明青少年戶外拓展培訓有利于培養學生語言表達和社交能力。拓展訓練中給學生們設置了一些特定的場景,讓你在這個環境中充分發揮你的語言表達能力和社交能力。

10、昆明青少年戶外拓展培訓有利于發掘學生的潛能,培養學生的自信。拓展訓練通過有目的的為學生設置一些困難,讓學生在經歷過后發現自己還有這方面的潛能,從而增強自信心。拓展訓練通過一些特殊的活動來告訴學生這樣一個道理:要勇敢地嘗試那些看似不可能完成的事情,你的潛能就是在你不斷大膽的嘗試中被發掘出來的。

昆明青少年戶外拓展培訓